La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países - realidad o utopía

Las NTIC han impactado de una forma rápida y envolvente a las sociedades, generando en la mayoría de los casos una aceptación y demanda masiva de sus productos y servicios, adentrando a la humanidad en una nueva era llamada “La sociedad de la información y el conocimiento”, y es una realidad el hecho de que están directamente relacionadas con el desarrollo de los países.

 La educación es un pilar fundamental en el desarrollo de los países y al ser las NTIC una HERRAMIENTA, es necesario su uso en todos los ámbitos de desarrollo social, en especial los entornos educativos.  Ahora bien, los entornos educativos históricamente han sido renuentes a realizar cambios de paradigma en sus prácticas educativas, siendo la parte administrativa de estos la primera en incluir recursos TIC en sus actividades. “Esta revolución tecnológica constituye a todas luces un elemento esencial para entender nuestra sociedad, en la medida que crea nuevas formas de socialización, e incluso nuevas definiciones de identidad individual y colectiva...” (UNESCO, 1996: 68). 

 Pero, aunque avance a paso lento la inclusión de las TIC en la educación y más específicamente en los procesos enseñanza - aprendizaje, es imperativo adoptarlas con la mejor voluntad y conciencia para ser efectivos en la utilización de esta herramienta. Las TIC no se hacen presentes en el currículo de las instituciones educativas de forma holística, en la mayoría de las instituciones educativas su inclusión no obedece a políticas institucionales sino iniciativas propias de los maestros.

Fuente: http://tecnoyeducacionpanoramageneralsept.blogspot.com.co/2016/09/la-tecnologia-educativa-factor-de.html  

Para que no sea una utopía se deben generar currículos que las incluyan, no solo desde las áreas de tecnología e informática, sino desde todas en general, con un enfoque constructivista, generando una posibilidad real de desarrollo del país. Según el portal de Colombia Aprende, Las TIC por sí solas no son útiles ni eficaces dentro del medio educativo; lo realmente importante es que los directivos, docentes y estudiantes, las apropien, aprendan a adaptarlas a sus prácticas pedagógicas y en los procesos de gestión.

El derecho a la educación no solamente debe desarrollarse en los claustros educativos bien llamados escuela, colegio, Universidad,  sino que también puede encontrarse fuera de ella donde también existe la posibilidad de hacerlo; desde cualquier otro lugar bien sea para continuar aprendiendo al iniciar nuevos conocimientos sin que el hombre tenga que desplazarse y lo puede hacer con calidad; es por eso que la Tecnología son importantes como un factor de desarrollo; que en la realidad se ha venido mejorando en Colombia a través de los diferentes proyectos de infraestructura y formación tanto en el campo formativo como en el laboral haciendo que sea un país con mayores oportunidades de desarrollo y de crecimiento en la parte competitiva.

Referencias

Colombia Aprende. (s.f.). Programa Nacional de Nuevas Tecnologías. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-102549.html

JUNTA DE EXTREMADURA. (2001 ).Sociedad de la información y la comunicación .Obtenido de http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/blanquez.pdf